[ESP/ENG] La escalera de la metacognicion en la escuela / The metacognition ladder in school

Hoy en día la cantidad de recursos de evaluación que se pueden usar es variado y deja mucho aprendizaje significativo. Por ello es necesario que se tomen en cuenta las diversas maneras existentes posibles para determinar si nuestros niños están aprendiendo.
Today the amount of assessment resources that can be used is varied and leaves a lot of meaningful learning. Therefore, it is necessary to take into account the various possible existing ways to determine if our children are learning.

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Uno de esos grandiosos recursos es la escalera de la metacognicion. Y no es mas que un recurso evaluativo que permite garantizar un aprendizaje logrado. Y permite que el niño se autoevalúe y reflexione un poco sobre la temática que surge en ese momento. Su nombre se debe a que la metacognicion juega un papel fundamental en ella, describiendo un poco sobre el significado de esta palabra. No es mas que las vivencias y aprendizajes que el niño posee y que han sido aprendidos en diferentes etapas de la vida.
One of those great resources is the metacognition ladder. And it is nothing more than an evaluative resource that guarantees successful learning. It allows the child to self-evaluate and reflect a little on the theme that arises at that moment. Its name is because metacognition plays a fundamental role in it, describing a little about the meaning of this word. It is nothing more than the experiences and learnings that the child has and that has been learned in different stages of life.

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Que el niño conozca y asimile que ese contenido que esta leyendo puede evidenciarlo en otras materias a desarrollar, y relacionarlo con otros contenidos porque debidamente comprendió lo que se quiere transmitir y el resultado es el conocimiento alcanzado.
The child must know and assimilates that this content that he is reading can be evidenced in other subjects to be developed. It can be related to other contents because he duly understood what he wants to transmit and the result is the knowledge achieved.

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Ahora el docente también puede darse cuenta que su trabajo esta teniendo éxito y que sus objetivos finalmente han sido alcanzados y establecidos con tan solo hacer que su clase sea mas dinámica.
Now the teacher can also realize that his work is succeeding and that his objectives have finally been achieved and established by just making his class more dynamic.

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Cada escalón permite surgir una pregunta que va cambiando a medida que se va avanzando. Se hace de abajo hacia arriba, cada pregunta manteniendo un orden. La podemos dibujar como mas nos guste y reflejarla en el aula de clases siempre. De modo que los niños identifiquen su uso y sean modelos de lo que se puede lograr al emplearla con otros niños.
Each step allows a question to arise that changes as it progresses. It is done from the bottom up, each question in order. We can always draw it as we like best and reflect it in the classroom. So that children identify its use and be models of what can be achieved by using it with other children.

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Gracias / Thanks

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